Markus Diem Bücher

Es gibt viele Gründe für einen Studienabbruch. Oft steht dahinter der Entscheid zugunsten einer alternativen Ausbildung, welche für die Abbrecherinnen und Abbrecher attraktivere, in vielen Fällen praxisorientiertere Perspektiven öffnet. Der Studienabbruch wird somit - entgegen gängigert Vorstellungen - nicht in erster Linie als negativ erlebt, sondern häufig als eine Entwicklungschance interpretiert und genutzt. Studienabbruch führt auch nicht zwangsläufig in die Arbeitslosigkeit: Studienabbrecherinnen und -abbrecher erleben auf dem Arbeitsmarkt nur wenig Unterschiede zu den Absolventinnen und Absolventen. Der vorliegende Bericht informiert ausführlich über die Ursachen und Determinanten des Studienabbruchs sowie dessen Wirkungen und Folgen auf die Beschäftigungssituation der Abbrechenden. Er präsentiert die Ergebnisse einer 1994/95 und 1996/97 durchgeführten Panelbefragung von 3747 zufällig ausgewählten Studierenden der Schweizer Hochschulen. Ein wichtiger Bestandteil der Untersuchung ist die Rekonstruktion und Interpretation des Stuienabbruchs durch die Betroffenen selbst.

Quatre cinquièmes des étudiants des hautes écoles suisses exercent une activité rémunérées sous une forme ou une autre prallèlement à leurs études; une bonne moitié de ces derniers travaillent régulièrement durant le semestre. Si le soutien des parents reste la source de financement la plus importante pour les étudiants, il n'en demeure pas moins que ces derniers couvrent en moyenne un tiers de leurs dépenses par le revenu provenant d'une activité rémunérée. Ils sont de plus nombreux à habiter dans un logement individuel, parfois avec un partenaire et des enfants. L'étudiant "classique" (de sexe masculin) vivant chez ses parents ou chez une logeuse et qui consacre son temps exclusivement à ses études n'est de loin plus le modèle de référence. Au cours des dernières décennies, on a observé une diversification de la population estudiantine. Le présent rapport repose sur une enquête représentative menée auprès de 10'000 étudiants, concernant leurs conditions de vie et leurs études. Elle fait le point - pour la première fois depuis vingt ans - sur la situation sociale des étudiants en Suisse. Les principaux aspects pris en compte sont l'importance et la motivation du travail rémunéré des étudiants, le mode de logement, la conception générale de la vie, l'origine sociale et la situation économique des étudiants en Suisse.