Stefan Kruse Reihenfolge der Bücher

Wie sieht die Mobilität der Zukunft aus? Wie werden zukünftig Güter produziert? Genius, die junge WissensCommunity und Bildungsinitiative von Daimler, gibt didaktisch aufbereitete Einblicke in Zukunftstechnologien und die Mobilität von morgen. Die Unterrichtsmaterialien beschäftigen sich mit der Vernetzung der Welt in der Produktion, der Mobilität und im privaten Bereich. Möglich macht diese Vernetzung die Digitaltechnik, deren Grundlagen breit dargestellt werden. Alles ist modular aufgebaut mit Angeboten zur Differenzierung. Als besonderes Highlight verfügt der Titel „Vernetzte Welt“ über digitale Zusatzinhalte für einen abwechslungsreichen und modernen Unterricht. Auch dieser Band wurde im fachlichen Austausch von Ingenieurinnen und Ingenieuren mit Lehrkräften in Zusammenarbeit mit Klett MINT alters- und lehrplangerecht erarbeitet.

Für Steuerungsaufgaben von Anwendungen in der Haus- und Installationstechnik bis zu kleineren Automatisierungslösungen im Maschinen- und Anlagenbau sind oft technische Lösungen gefragt, die sich einfach und kostengünstig umsetzen lassen.Die neue Generation Logo! 8 zeichnet sich durch vereinfachtes Handling und geringeren Platzbedarf bei mehr Digital- und Analogausgängen aus. Über die Grund- und Sonderfunktionen des Logikmoduls lassen sich viele Schaltgeräte ersetzen. Mit Ethernet-Schnittstelle und Webserver ausgestattet, bieten die LOGO! 8-Geräte mehr Funktionalität für abgegrenzte Bedienung und Fernzugriff. Programme und Kommunikationsfunktionen für bis zu 16 Netzwerkteilnehmer lassen sich komfortabel mit der Software LOGO! Soft Comfort V8 programmieren und simulieren.Dieses Praxisbuch erläutert anschaulich, wie man LOGO! 8-Projekte plant, Programme entwickelt und wie die Hardware ausgewählt wird. Aufbauend auf Grundlagen der modernen Informationstechnik und mit vielen praxisnahen Übungsschaltungen werden Standardsituationen der Steuerungstechnik erklärt. Für LOGO! 8 erhält der Leser eine praxisbezogene Beschreibung der verschiedenen Grund- und Erweiterungsmodule, mit denen sich spezielle Aufgabenstellungen sehr flexibel umsetzen lassen.

Das Arbeitsheft Design, Aerodynamik und Produktionstechnik wurde für den Technik-Unterricht an allgemeinbildenden Schulen entwickelt. Es geht unter anderem auf die Frage "Wer bestimmt wie ein Auto aussieht?" ein, behandelt aber auch technisches/physikalisches Grundlagenwissen allgemeiner Art. Der Aerodynamiker entwickelt ein Auto so, dass die Luftkräfte, die an einem Fahrzeug angreifen, optimiert werden. Strömungswiderstände und Messungen im Windkanal spielen hierbei eine wichtige Rolle. Der Design-Teil widmet sich mehr der Gestaltung und Konstruktion eines Autos. So versucht der Designer eigene Maßstäbe in der Formgebung umzusetzen, das für alle weiteren Prozesse Grundlage ist. Der Produktionsteil stellt die Grundlagen industrieller Autoproduktion vor, geht aber weit darüber hinaus und informiert auch über allgemeine Grundlagen der Fertigungsarten und Fertigungsverfahren. Ein Großteil des Arbeitsheftes beschäftigt sich mit praktischen Experimenten und dem Bau eines Windkanals, mit dem die Schülerinnen und Schüler Strömungen an Körpern darstellen und nachvollziehen können

Seit September 2011 ist das neue Zertifizierungssystem KTQ-Rettungsdienst auf dem Markt und ergänzt damit die bereits etablierten Zertifizierungsverfahren der Kooperation für Transparenz im Gesundheitswesen (KTQ®) für Krankenhäuser, Rehabilitationseinrichtungen, Pflegeeinrichtungen/Pflegedienste sowie Praxen und Medizinische Versorgungseinrichtungen/MVZ. Das KTQ-Handbuch Rettungsdienst beschreibt nicht nur den Weg zu einer KTQ-Zertifizierung durch ein für das Gesundheitswesen spezifisch entwickeltes Verfahren, sondern bietet zudem eine optimale Unterstützung zur Vorbereitung und zum Aufbau eines individuellen Qualitätsmanagements. In anschaulichen, an der Praxis orientierten Beispielen werden Möglichkeiten und Wege aufgezeigt, die Arbeitsabläufe im Rettungsdienst im Sinne der Patienten und Mitarbeiter zu optimieren.

Die Rahmenbedingungen im Einzelhandel sind ein Spannungsfeld, geprägt von dynamischen Veränderungen auf der Anbieterseite und sich rasch ändernden Verhaltensmustern der Verbraucher. Dies führt zu intensiven Diskussionen über Verkaufsflächen, Standorte und Sortimentzuordnungen. Zudem hat die Zahl rechtlicher Auseinandersetzungen und Urteile stark zugenommen, nicht nur auf Ebene der Verwaltungsgerichte, sondern auch beim Bundesverwaltungsgericht in Leipzig, das sich zunehmend mit Fragen der Einzelhandelssteuerung befasst. Diese Komplexität und die rechtliche Relevanz schaffen ein hohes Beratungsbedürfnis, insbesondere bei Gemeinden, Grundstückseigentümern, Betreibern und Projektentwicklern. Das anhaltende Interesse an Fortbildungsseminaren zeigt den enormen Informationsbedarf. Das vorliegende Handbuch behandelt erstmals umfassend alle relevanten Aspekte und Fragestellungen zur Einzelhandels- und Stadt-/Regionalentwicklung. Renommierte Experten erläutern wesentliche wirtschaftliche, rechtliche, städtebauliche und planerische Aspekte sowie Strategien im Beziehungsgeflecht zwischen Einzelhandel, Stadtplanung und Regionalentwicklung.

Als KTQ-Gesellschafter bieten die Bundesärztekammer, die Verbände der Kranken- und Pflegekassen, die Deutsche Krankenhausgesellschaft, der Deutsche Pflegerat und der Hartmannbund den Einrichtungen im Gesundheitswesen eine praxisnahe Orientierung für ihr Qualitätsmanagement. Das KTQ-Verfahren fördert die Kommunikation und Kooperation der Mitarbeiter über Hierarchien hinweg und bildet die Grundlage für die Selbstbewertung, die zentral für die Implementierung und Verbesserung des internen Qualitätsmanagements ist. Das KTQ-Modell umfasst sechs Kategorien: Patientenorientierung, Mitarbeiterorientierung, Sicherheit, Informations- und Kommunikationswesen, Führung sowie Qualitätsmanagement. Diese Kategorien sind eng mit den Interessen der Patienten verknüpft und zielen darauf ab, die Prozesse so zu optimieren, dass eine bestmögliche Versorgung gewährleistet wird. Der kontinuierliche PLAN-DO-CHECK-ACT-Zyklus unterstützt die fortlaufende Verbesserung im Sinne der Patienten und aller Beteiligten. Die Selbstbewertung wird durch die KTQ-Visitoren® in einer Fremdbewertung überprüft. Anschließend erfolgt die verpflichtende Veröffentlichung des KTQ-Qualitätsberichts, um externe Transparenz in verständlicher Sprache für Patienten und die Öffentlichkeit zu schaffen.

Der aktuelle Markt bietet eine Vielzahl technikspezifischer Lehr- und Lernsoftware, doch es fehlen bislang Untersuchungen zum Einsatz dieser Programme in der Technischen Bildung sowie in der Ausbildung von Techniklehrkräften. Auch existierende Konzepte und Umsetzungsvorschläge wurden kaum strukturiert oder qualitativ bewertet. Das Werk zielt darauf ab, diese Lücken zu schließen, indem es zentrale Forschungsfragen empirisch untersucht: Können moderne Informationstechniken den Stand der Technischen Bildung in Realschulen nachhaltig verbessern? Sind die schulischen Rahmenbedingungen für den Einsatz von Lernsoftware im Technikunterricht ausreichend? Lassen sich die Möglichkeiten von E-Learning-Systemen in den Unterricht integrieren? Kann die Technische Bildung durch Variationen bestehender Konzepte langfristig verbessert werden? Die Ergebnisse einer Untersuchung an Realschulen in Baden-Württemberg beschreiben den aktuellen Einsatz von Lernsoftware in der Technischen Bildung. Neben der Erfassung der Bereitschaft und Kompetenzen der Techniklehrkräfte bietet das Buch ein technikspezifisches Bewertungswerkzeug für Lernsoftware, eine systematisierte Datenbank von bestehenden und zukünftigen Programmen sowie exemplarische Unterrichtsvorschläge zur Bearbeitung computergestützter Themen im Technikunterricht.

Die Studienarbeit untersucht die Koedukation und fokussiert sich auf das soziale Geschlecht sowie die geschlechtsspezifischen Unterschiede, die in unserer Gesellschaft entstehen. Vier Sozialisationstheorien von renommierten Feministinnen wie Dorothy Dinnerstein und Carol Gilligan werden vorgestellt, wobei ihre kritische Auseinandersetzung mit Freuds Psychoanalyse im Mittelpunkt steht. Neben der Analyse der geschlechtsspezifischen Sozialisation werden auch Lösungsvorschläge zur Überwindung dieser Unterschiede erörtert, insbesondere Gilligans Ansätze zur weiblichen Moral, die im Fazit in die Koedukationsdebatte integriert werden.