Mehr zum Buch
Praktický průvodce výukou v prezenční i distanční formě studia Praktická publikace uznávaných autorek je nepostradatelná pro mladé vysokoškolské učitele, kteří v průběhu svého studia neprošli soustavnou pedagogickou přípravou, ale ocení ji také zkušenější pedagogové, kterým nabídne mnoho cenných rad a zajímavých podnětů. Knížka je dále určena lektorům celoživotního vzdělávání a organizátorům e-learningových kurzů. Na českém trhu ojedinělá publikace přináší přehled tradičních i moderních metod včetně e-learningu. Čtenář bude s její pomocí schopen vypracovat sylabus vyučované disciplíny, definovat způsobilosti, které mají jeho studenti získat, i správně formulovat cíle disciplíny či e-learningového kurzu. Na základě toho pak dokáže funkčně aplikovat vyučovací metody podle adresátů i charakteru disciplíny a využívat různé typy hodnocení studentů.
Von Vyučovací metody na vysoké škole (2012) sind aktuell auf Lager verfügbar.
Buchkauf
Vyučovací metody na vysoké škole, Lucie Rohlíková, Jana Vejvodová
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2012,
- Buchzustand
- Gebraucht - Gut
- Preis
- 7,87 €inkl. MwSt.
Lieferung
Zahlungsmethoden
Feedback senden
- Titel
- Vyučovací metody na vysoké škole
- Sprache
- Tschechisch
- Autor*innen
- Lucie Rohlíková, Jana Vejvodová
- Verlag
- Grada
- Erscheinungsdatum
- 2012
- ISBN10
- 8024741520
- ISBN13
- 9788024741529
- Kategorie
- Pädagogik, Andere Lehrbücher
- Bewertung
- 4 von 5 Sternen
- Beschreibung
- Praktický průvodce výukou v prezenční i distanční formě studia Praktická publikace uznávaných autorek je nepostradatelná pro mladé vysokoškolské učitele, kteří v průběhu svého studia neprošli soustavnou pedagogickou přípravou, ale ocení ji také zkušenější pedagogové, kterým nabídne mnoho cenných rad a zajímavých podnětů. Knížka je dále určena lektorům celoživotního vzdělávání a organizátorům e-learningových kurzů. Na českém trhu ojedinělá publikace přináší přehled tradičních i moderních metod včetně e-learningu. Čtenář bude s její pomocí schopen vypracovat sylabus vyučované disciplíny, definovat způsobilosti, které mají jeho studenti získat, i správně formulovat cíle disciplíny či e-learningového kurzu. Na základě toho pak dokáže funkčně aplikovat vyučovací metody podle adresátů i charakteru disciplíny a využívat různé typy hodnocení studentů.