Gesundheitsförderung

Wie können Kinder in einer gesunden Gewichtsentwicklung unterstützt werden, um damit langfristig einem die Gesundheit beeinträchtigenden Unter- und Übergewicht, aber auch der Pathogenese sogenannter entwicklungsbedingter Eßstörungen vorzubeugen? Das Buch gibt eine integrative Antwort, indem es die Gesundheitsförderung als erziehungswissenschaftliche Aufgabe löst. Zwei Schwerpunkte kennzeichnen die Studie: 1. Es wird ein theoretisches Konzept zum interaktiven Prozeß der Gewichtsentwicklung von Kindern dargelegt. Dabei wird insbesondere: - die Steuerung des Ernährungsverhaltens konkretisiert - die Beziehung zwischen Körpererfahrung und Gewichtsentwicklung bestimmt - der Einfluß von Erziehungsverhalten präzisiert Die wechselseitige Beziehung der Bedingungsfaktoren wird in Interaktion mit der sozialen Umwelt und im Entwicklungsverlauf des Kindes beschrieben. Auf diesem Wege wird deutlich gemacht, wie sich die gewichtsrelevanten Verhaltensweisen des Kindes entwickeln, welche funktionale Bedeutung sie für seine Lebensbewältigung haben und welche Lebensverhältnisse vor allem in Beziehung zu der Gewichtsentwicklung stehen. 2. Darauf aufbauend wird ein didaktisches Modell zur Förderung einer physisch, psychisch und sozial gesunden Gewichtsentwicklung von Kindern in Form eines Kursmodells konkretisiert. In diesem Zusammenhang wird zum ersten Mal eine didaktische Einheit aufgebaut, mit der eine gezielte Unterstützung der Gewichtsentwicklung auch im Bereich der Körpererfahrung möglich sein soll. Weiterhin wird aufgezeigt, wie die isolierte Unterstützung von nur einzelnen Bedingungsfaktoren der Gewichtsentwicklung - wie z. B. Ernährung oder Bewegung - überwunden werden kann. Auf diesem Wege wird ein Beitrag zur ganzheitlichen Gesundheitsförderung geleistet.