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Dieser erste Band eröffnet die Reihe „Münsteraner Schriften zur Volkskunde/Europäischen Ethnologie“ mit einer kritischen Betrachtung des Selbstverständnisses und der Ziele dieses Faches. Im Rahmen der Auseinandersetzung um die dringend notwendigen Reformen des deutschen Hochschulwesens hat sich eine studentische Arbeitsgruppe bereit gefunden, die Situation an sämtlichen Volkskunde-Instituten im deutschsprachigen Raum aus Sicht der Lernenden zu untersuchen. Im Gegensatz zur allgemeinen Hochschuldiskussion, der es vielfach an ausreichenden Informationen über die derzeitige Lage fehlt, werden hier die aktuellen Probleme an den Instituten und die Zielvorstellungen der Betroffenen auf der Basis einer breit angelegten Studie herausgearbeitet. Wie steht es um die Qualität der Lehre? Wie effizient sind die angebotenen Veranstaltungsformen? Wie wird die eigene Zukunft geplant? Durch die Beantwortung dieser und ähnlicher Fragen werden Trends, Stimmungen und Meinungen skizziert, die auch über das Fach hinaus Relevanz besitzen und als ernsthafte Ansatzpunkte in den Reformdiskussionen dienen können.
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Die Volkskunde auf dem Weg ins nächste Jahrtausend, Jens Hoppe
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 1998
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- Titel
- Die Volkskunde auf dem Weg ins nächste Jahrtausend
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Jens Hoppe
- Verlag
- Waxmann
- Erscheinungsdatum
- 1998
- ISBN10
- 3893255672
- ISBN13
- 9783893255672
- Kategorie
- Andere Lehrbücher
- Beschreibung
- Dieser erste Band eröffnet die Reihe „Münsteraner Schriften zur Volkskunde/Europäischen Ethnologie“ mit einer kritischen Betrachtung des Selbstverständnisses und der Ziele dieses Faches. Im Rahmen der Auseinandersetzung um die dringend notwendigen Reformen des deutschen Hochschulwesens hat sich eine studentische Arbeitsgruppe bereit gefunden, die Situation an sämtlichen Volkskunde-Instituten im deutschsprachigen Raum aus Sicht der Lernenden zu untersuchen. Im Gegensatz zur allgemeinen Hochschuldiskussion, der es vielfach an ausreichenden Informationen über die derzeitige Lage fehlt, werden hier die aktuellen Probleme an den Instituten und die Zielvorstellungen der Betroffenen auf der Basis einer breit angelegten Studie herausgearbeitet. Wie steht es um die Qualität der Lehre? Wie effizient sind die angebotenen Veranstaltungsformen? Wie wird die eigene Zukunft geplant? Durch die Beantwortung dieser und ähnlicher Fragen werden Trends, Stimmungen und Meinungen skizziert, die auch über das Fach hinaus Relevanz besitzen und als ernsthafte Ansatzpunkte in den Reformdiskussionen dienen können.