Geschichte erforscht und vermittelt

Der Sammelband enthält Beiträge, die unter Berücksichtigung des Geschehens seit Erscheinen der Festschrift ausgewählt worden sind. Er vermittelt trotz der Kürzungen einen Einblick in Wirken und Methode des Jubilars. Prof. Dr. Wolfgang Hug ist nicht nur als Fachdidaktiker an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg i. Br. hervorgetreten, sondern auch durch zahlreiche eigene landes- und ortsgeschichtliche Publikationen. Aus dem Inhalt: Horst Buszello: Bauer, Taglöhner, Handwerker. Zur ländlichen Sozial- und Ernährungsgeschichte am Oberrhein im 18. Jahrhundert. - Klaus Schubring: War der Bauernkrieg ein Erfolg? - Beiträge zu einer These - Wolfgang Jacobmeyer: Die Teilung Deutschlands als Mittel zur Herstellung einer neuen europäischen Balance of Power in den britischen Nachkriegsplanungen 1939-1945. - Karl-Ernst Jeismann: Sind wir ein Volk? Thesen zur Nationalgeschichte als Gegenstand historischen Lernens. - Karl Pellens: Didaktik der Geschichte in europäischen Dimensionen. - Elisabeth Erdmann: Archäologie in geschichtsdidaktischer Perspektive. - Walter Fürnrohr: Zur Ausgewogenheit geschichtlicher Bildung: der räumliche Aspekt. - Hermann Schäfer: Zeitgeschichte im Museum. Überlegungen zum didaktischen Eigenrecht historischer Ausstellungen. - Uwe Uffelmann: Emotionen und historisches Lernen.