Kooperatives Lernen im Internet

Autor*innen

• Patricia Arnold

Parameter

• Pädagogik

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Die Virtualisierung von Studienangeboten zeigt widersprüchliche Entwicklungen: Während sich Lernkulturen in Richtung Selbstorganisation und Autonomie der Lernenden verändern, werden oft traditionelle Lehr- und Lernformen nur mit neuen Medien reproduziert. Dieser Band untersucht computergestütztes kooperatives Lernen und die sich daraus ergebenden Möglichkeiten. Im Fokus steht eine qualitative empirische Untersuchung einer Community of Practice von Fernstudierenden, die mit Internettechnologien kooperativ lernen. Die Fallstudie analysiert erstmals systematisch die Online-Kooperation innerhalb einer großen, schwach strukturierten und selbst organisierten Gemeinschaft aus der Perspektive der Lernenden. Daraus ergeben sich sechs zentrale Kategorien, die den Kern einer theoriegestützten Analyse bilden und zur Einschätzung der entstehenden Lernkultur dienen. Lernen wird als situierte soziale Handlung der Partizipation an gesellschaftlichen Praxisformen verstanden, um subjektive Handlungskompetenz und Identität zu gewinnen. Die empirischen Ergebnisse haben Konsequenzen für das Konzept der "Lerngemeinschaft" und für Strategien des kooperativen telematischen Lernens als autonomes, selbstgesteuertes Lernen. Zudem ergeben sich Hinweise für eine veränderte Fernstudiendidaktik, die "Lernende mit Stimme" in den Mittelpunkt stellt.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2003
• Einband: Paperback