Schulentwicklung in Salem

Autor*innen

• Martina Knörzer

Parameter

• Pädagogik

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Können Schülerinnen und Schüler durch ein nachhaltiges Schulprofil zu umweltbewusstem Denken und Handeln angeregt werden? Die „Ökologisierung von Schule“ weist bildungsbezogene Erfolge auf. Die Schule Schloss Salem hat nachhaltige Bildung in ihr Programm integriert und innovative Konzepte beim Neubau des „Salem International College“ sowie im Schulleben umgesetzt. Eine wissenschaftliche Begleitung untersuchte, wie Oberstufenschüler in das Schulentwicklungsprogramm „Nachhaltige Bildung“ eingebunden sind und welche Effekte sich in Bezug auf Umweltwahrnehmung, Umweltwissen, Verantwortlichkeit und Handlungsbereitschaft über zwei Jahre ergeben. Das Projekt „Zukunftsfähiges Salem“ bietet die Möglichkeit, Evaluationsforschung zu betreiben, die wertvolle Erkenntnisse für andere Bildungsinitiativen liefert. Durch eine Kombination von Fragebogen und Gruppendiskussion wird der Ökologisierungsprozess evaluiert. Die Untersuchung zeigt, dass das nachhaltige Schulprofil und der Neubau bereits nach einem Jahr positive Ergebnisse zeigen. Die Verbindung von Verantwortungserziehung und nachhaltiger Bildungsstrategie führt zu verwertbaren Ergebnissen und Anregungen für die pädagogische Praxis.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2004
• Einband: Paperback