Förderung der Berufsbildung in Entwicklungsländern

Eine qualitativ hochwertige (Berufs-)Bildung wird zunehmend zu einem zentralen Bestandteil jeder wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Entwicklung, da in wissensbasierten Gesellschaften den Human Ressourcen immer größere Bedeutung zukommen. Entwicklungsländer suchen daher den Anschluss an moderne berufliche Aus- und Fortbildungskonzeptionen. Eine Entwicklungszusammenarbeit zwischen Entwicklungs- und Industrieländern kann dafür sehr hilfreich sein. Entwicklungshelfer und international orientierte Berufspädagogen müssen daher beachten, daß die Kooperationsformen sehr vielfältig, und die Ergebnisse sehr ungleich sind. Am Beispiel der deutschen Entwicklungszusammenarbeit mit Malaysia werden in diesem Band Kooperationen vor dem Hintergrund divergierender Werte und Interessen des beratenen und des beratenden Landes analysiert. Problematisiert wird z. B. die Übertragbarkeit von Berufsbildungssystemen, -ansätzen und -akzenten, auch wenn sie moderne Konzepte – wie den ‚knowledge worker’ – in den Mittelpunkt stellen. Andererseits wird anhand multinationaler Adaptionen von Berufsbildungsansätzen deutlich, daß Entwicklungsländer wie Malaysia durchaus unterschiedliche Ansätze der Berufsbildung im Hinblick auf ihre nationalen Traditionen, Interessen und Zukunftsplanungen zu vereinen wissen. Insgesamt wird hier historisch und systematisch mehrdimensional verdeutlicht, daß die berufliche Systemberatung seitens der entwickelten Länder künftig neue Wege suchen muß, um die berufliche Bildung an die politischen, wirtschaftlichen und sozialen Voraussetzungen der Entwicklungsländer anzupassen. – Gleichwohl wird in diesem Band eines der erfolgreichsten deutschen Kooperationsprojekte thematisiert.