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Ob Deutsch, Mathe, Englisch oder Erdkunde: Jede Vermittlung von Lerninhalten setzt ein leistungsfähiges Denkvermögen Ihrer Schüler voraus. Dabei geht es nicht um unveränderliche genetische Anlagen, sondern um ein Instrument, das jedem zur Verfügung steht und – wie jedes Werkzeug – ausprobiert, gepflegt und manchmal auch repariert werden muss. Und das wollen diese Anleitungen zu einem besseren Denken erreichen. Kapitel wie „Ideen entwickeln“, „Beobachten“, „Transfer entwickeln“ oder „Bezüge herstellen“ zeigen, wie Denkmuster neu strukturiert und deutlich verbessert werden können. Verlaufspläne, Aufgabenvorlagen und praktische Tipps unterstützen Sie, dem Schülerdenken auf die Sprünge zu helfen und eine Grundlage für effektive Lern- und Lehrerfolge zu schaffen. Ein Buch, das keine Zeit des Fachunterrichts verschwendet, weil es viel Zeit und unnötige Anstrengung erspart!
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Basiskompetenzen für problemorientiertes Lernen, Tricia Armstrong
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2005
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- (Paperback)
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- Titel
- Basiskompetenzen für problemorientiertes Lernen
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Tricia Armstrong
- Verlag
- Verl. an der Ruhr
- Erscheinungsdatum
- 2005
- Einband
- Paperback
- ISBN10
- 3860729780
- ISBN13
- 9783860729786
- Kategorie
- Pädagogik
- Beschreibung
- Ob Deutsch, Mathe, Englisch oder Erdkunde: Jede Vermittlung von Lerninhalten setzt ein leistungsfähiges Denkvermögen Ihrer Schüler voraus. Dabei geht es nicht um unveränderliche genetische Anlagen, sondern um ein Instrument, das jedem zur Verfügung steht und – wie jedes Werkzeug – ausprobiert, gepflegt und manchmal auch repariert werden muss. Und das wollen diese Anleitungen zu einem besseren Denken erreichen. Kapitel wie „Ideen entwickeln“, „Beobachten“, „Transfer entwickeln“ oder „Bezüge herstellen“ zeigen, wie Denkmuster neu strukturiert und deutlich verbessert werden können. Verlaufspläne, Aufgabenvorlagen und praktische Tipps unterstützen Sie, dem Schülerdenken auf die Sprünge zu helfen und eine Grundlage für effektive Lern- und Lehrerfolge zu schaffen. Ein Buch, das keine Zeit des Fachunterrichts verschwendet, weil es viel Zeit und unnötige Anstrengung erspart!