Sozialerziehung zum sozial verantwortlichen Handeln

Sollten Lehrkräfte des Schul- und Vereinssports sozialerzieherische Aufgaben berücksichtigen? - Wenn ja, wie könnte das konkret passieren? Dies sind zwei zentrale Fragestellungen, die aktuell bezüglich einer Neu- und Rückbesinnung auf das Konzept des 'Erziehenden Sportunterrichts' in der Sportpädagogik diskutiert werden und die zum Ausgangspunkt für die vorliegende Arbeit wurden. Im ersten Teil wird auf der Basis soziologischer, sozialpolitischer und (sport-)pädagogischer Erkenntnisse ein neues Konzept zur Sozialerziehung für den Schul- und Vereinssport begründet und entwickelt. Der zweite Teil enthält eine Darstellung der durchgeführten qualitativen Handlungsforschung zur Umsetzung und Erforschung des neuen Konzepts in der Praxis des Schul- und Vereinssports. Insbesondere werden in diesem Teil eine Vielzahl von konkreten Möglichkeiten beschrieben, wie Lehrkräfte des Schul- und Vereinssports sozialerzieherisch wirksam werden könnten.