Schulgelände zum Leben und Lernen

Autor*innen

• Hans Joachim Lehnert

Parameter

• Pädagogik

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H tten Sie gedacht, xdass auf langweiligen asphaltierten Schulh fen mehr Unf lle passieren als auf naturnah gestalteten, xdass in Baden-W rttemberg inzwischen 40 % aller Schulen einen Schulgarten oder ein naturnah gestaltetes Schulgel nde besitzen, xdass man auf einem Schulgel nde deutlich mehr machen kann als nur die Pausen verbringen?Untersuchungen zu fehlenden Naturerfahrungen von Kindern, Bewegungsdefiziten und mangelnder Identifikation mit der Schule, aber auch die Entwicklung von Ganztagsschulangeboten haben diesen bisher stark vernachl ssigten Teil des Lebensraums Schule wieder st rker ins Bewusstsein r cken lassen. Viele Schulen haben bereits gute Erfahrungen mit der konsequenten Nutzung des Au engel ndes und seinen M glichkeiten f r die Gestaltung von Unterricht und Schulleben unter Beteiligung aller Mitglieder der Schulgemeinschaft gemacht.Die Autorinnen und Autoren pr sentieren Forschungsergebnisse, Konzepte und Praxisbeispiele f r die Planung, Gestaltung und Nutzung des Schulgel ndes. Der Band gibt angehenden und praktizierenden Lehrerinnen und Lehrern, Fachleitern, Fachdidaktikern und Mitarbeitern in der Schulverwaltung Anregungen f r eine p dagogisch sinnvolle Einbeziehung der schulischen Freifl chen in den Schulalltag.Die Herausgeber, Hans-Joachim Lehnert und Karlheinz K hler, lehren und forschen an der P dagogischen Hochschule Karlsruhe mit den Schwerpunkten Zug nge zur Biodiversit t und Schulgarten.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2005