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„Mathematikunterricht und Informatik“ in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) vom 26. bis 28. September 2003 stand unter dem Thema „WWW und Mathematik –– Lehren und Lernen im Internet“. WWW und Internet –– (fast) jede Schule ist heute am Netz, fast alle Schülerinnen und Schüler sind „drin“ (und mittlerweile auch die meisten Lehrerinnen und Lehrer). Virtuelles Lernen, E-Learning, Teletutoring –– das sind Schlagworte, die bereits im vergangenen Jahr unsere Jahrestagung mit prägten: Neben den vielen „Selbstlernprogrammen“ im „Edutainment-Nachmittagsmarkt“ für die Schülerinnen und Schüler gibt es in jüngster Zeit zunehmend interaktive WWW-Angebote, umfangreiche multimediale Datenbanken, zahllose Austauschforen usw. Sind wir auf dem Weg zum „virtuellen Klassenzimmer“? Wird das Schulbuch durch CDROM und Internet abgelöst? Wie wird die Entwicklung mittel- und langfristig weitergehen? –– Fragen, denen sich der Arbeitskreis schon in den letzten Jahren verstärkt widmete.
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WWW und Mathematik, Peter Bender
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2006
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- (Paperback)
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- Titel
- WWW und Mathematik
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Peter Bender
- Verlag
- diVerl. Franzbecker
- Erscheinungsdatum
- 2006
- Einband
- Paperback
- ISBN10
- 3881203915
- ISBN13
- 9783881203913
- Reihe
- Proceedings
- Kategorie
- Pädagogik
- Beschreibung
- „Mathematikunterricht und Informatik“ in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) vom 26. bis 28. September 2003 stand unter dem Thema „WWW und Mathematik –– Lehren und Lernen im Internet“. WWW und Internet –– (fast) jede Schule ist heute am Netz, fast alle Schülerinnen und Schüler sind „drin“ (und mittlerweile auch die meisten Lehrerinnen und Lehrer). Virtuelles Lernen, E-Learning, Teletutoring –– das sind Schlagworte, die bereits im vergangenen Jahr unsere Jahrestagung mit prägten: Neben den vielen „Selbstlernprogrammen“ im „Edutainment-Nachmittagsmarkt“ für die Schülerinnen und Schüler gibt es in jüngster Zeit zunehmend interaktive WWW-Angebote, umfangreiche multimediale Datenbanken, zahllose Austauschforen usw. Sind wir auf dem Weg zum „virtuellen Klassenzimmer“? Wird das Schulbuch durch CDROM und Internet abgelöst? Wie wird die Entwicklung mittel- und langfristig weitergehen? –– Fragen, denen sich der Arbeitskreis schon in den letzten Jahren verstärkt widmete.