Prädiktoren des Studienerfolgs

„Recht auf Bildung!“ Eine Wendung, die in letzter Zeit häufig in der Öffentlichkeit zu vernehmen ist. Wie aber ist das Recht auf Bildung innerhalb einer Gesellschaft bei begrenzten Studienkapazitäten der Hochschulen bestmöglich zu verwirklichen? Oder, anders gefragt, nach welchen Kriterien sollten Universitäten und Fachhochschulen ihre Studierenden auswählen? Ist eine solche Auswahl überhaupt gerechtfertigt und inwieweit ist sie gerecht? Diese und andere Fragen werden in der vorliegenden Arbeit aufgegriffen und unter Berücksichtigung des empirischen Forschungsstandes ausführlich erörtert. Am Beispiel wirtschaftswissenschaftlicher Studiengänge an Fachhochschulen wird ein Selektionsverfahren dargestellt und wissenschaftlich untersucht. Auch die geschlechtsbezogene Fairness von Auswahlverfahren wird gründlich diskutiert und im vorliegenden Kontext beispielhaft überprüft. Mit einem Vorwort von Prof. Dr. Günter Trost.