Fremdsein - Fremdbleiben

In der vorliegenden Arbeit handelt es sich um die phänomenologisch-hermeneutische Auseinandersetzung mit dem Phänomen des Fremden sowie mit dessen Erscheinungen in der Erfahrung am Beispiel des Menschen mit geistiger Behinderung. Durch Proto-Spuren, Spuren, Meta-Spuren auf verschiedenen Ebenen und in unterschiedlichen Wissenschaftsfeldern Etymologie, Ethnologie, Soziologie, Pädagogik und Philosophie wird der Weg zu einer 'Meta-morphose' im Umgang mit dem Fremden, insbesondere mit dem Menschen mit geistiger Behinderung eröffnet.