Religionsunterricht in der Pubertät

Autor*innen

• Uwe Böhm

Parameter

• Pädagogik

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Wie kann Religionsunterricht in der Pubertät gestaltet werden, um Schülerinnen und Schüler anzusprechen? Diese Frage wird in fünf Praxismodulen behandelt, die auf den kompetenzorientierten Ansatz der aktuellen Bildungspläne basieren und in Lehrerteams entwickelt sowie erprobt wurden. Jugendliche sind in der Lage, Verantwortung zu übernehmen und aktiv zu gestalten. Ein Beispiel ist das Modul „Lernen durch Lehren“, in dem Schüler einer siebten Klasse Unterrichtseinheiten in einer fünften Klasse eigenverantwortlich durchführen, wodurch sie ihre Kenntnisse und Teamarbeit vertiefen. Die Module bieten religionspädagogische Impulse für einen ansprechenden Religionsunterricht und tragen zur inneren Schulentwicklung bei. Besonders das Modul „Gewalt hat viele Gesichter“ zeigt, wie ein friedlicherer Umgang gefördert werden kann, was zur Schaffung einer gewaltfreien Schulkultur beiträgt. Das Modul „Zivilcourage“ verdeutlicht, dass Unterricht auch außerhalb der Schule stattfinden sollte. Jedes Modul wird durch eine religionsdidaktische Einführung ergänzt, die den Bezug zum Theorieband „RU in der Pubertät“ (2008) und zu den Bildungsplänen herstellt. Die Inhalte umfassen Themen wie Identitätsbildung, gendersensible Religionsdidaktik und die Grundlagen des Glaubens.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2011
• Einband: Paperback