Pädagogische Tugenden

Die Rede von pädagogischen Tugenden erscheint angesichts erziehungswissenschaftlicher Professionalisierungsbemühungen zunächst als unzeitgemäß. Das seit den 1990er Jahren einsetzende „revival of virtue ethics“ zeigt jedoch die deutlich werdenden Grenzen einer bloßen Vernunftmoral und Regelethik sowie das Ungenügen eines lediglich utilitaristischen Lebens- und Handlungsprinzips auf. Anhand ausgewählter Tugenden möchte das Buch eine Perspektive aufzeigen, die erneut den handelnden Erzieher selbst ins Zentrum stellt und gleichsam die Bedeutung einer praktisch-orientierten Erziehung abbildet.