Jena-Plan im Netzwerk internationaler Schulreform

Der Band widmet sich der Herausgebertätigkeit des Jenaer Erziehungswissenschaftlers, Theologen und Schulreformers Peter Petersen, der unter anderem in der Reihe „Pädagogik des Auslands“ maßgebliche Strömungen der internationalen Schulreform dokumentiert hat. Neben der Untersuchung der Schriften zur Sowjetpädagogik, zur faschistischen Schulreform in Italien, zu den Werken von Ovide Decroly und Adolphe Ferrière wird auch eine Arbeit zur Reformtradition in Jena (K.? V. Stoy) analysiert. Eingeleitet wird die Publikation durch eine Bestandsaufnahme der Forschungsstelle „Pädagogische Reform“ an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Aus dem Inhalt: Ralf Koerrenz: Jena-Plan im Kontext der Forschungsstelle „Pädagogische Reform“ / Rotraud Coriand: Jena-Plan und die pädagogische Reformtradition in Jena bei K. V. Stoy / Michael Koch: Jena-Plan und die Grundlagen der Sowjetpädagogik? Die Sicht von Alexander Popovitsch / Torsten Schwan: Jena-Plan und die faschistische Reformpädagogik in Italien – Das Beispiel Nazareno Padellaro / Annika Blichmann: Jena-Plan und die Methode Ovide Decrolys / Karsten Kenklies: Jena-Plan und die „Tatschule“ Adolphe Ferrières