eLearning für Patienten

Der zunehmende Kostendruck, die demographische Entwicklung sowie die steigende Zahl der chronisch Erkrankten fordert ein Umdenken im Gesund-heitswesen. Speziell in den Industrienationen ist es in den letzten Jahr-zehnten zu einem drastischen, ja schon epidemiehaften Anstieg des Diabetes gekommen. Sogenannte Lifestyle-Faktoren (Rauchen, falsche Ernährung, Bewegungsmangel etc.) stellen die treibende Kraft für die weitere Ausbreitung und folglich die Entstehung der damit verbundenen Folgekomplikationen und Begleiterscheinungen dar. Die gezielte Förderung der Eigenverantwortung durch Kompetenzsteigerung nach dem Life-Skill-Ansatz gilt als schlummerndes Potenzial. Denn nur durch die aktive Mitwirkung der Patienten ist eine Reduktion der Komplikationen und infolge dessen eine langfristige Kostensenkung im Gesundheitswesen möglich. Das Buch zeigt, wie durch den Einsatz von Massenmedien (Internet) auf gesundheitliche Massenphänomene (wie z. B. Diabetes mellitus Typ-2) reagiert werden kann. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Krank-heitsbild Diabetes mellitus werden didaktische Prinzipien aus lerntheo-retischer und gesundheitswissenschaftlicher Sicht ergründet und anschlie-ßend die methodischen Gestaltungsansätze für eLearning-Maßnahmen im Gesundheitswesen aufgezeigt. Aufgrund praxisorientierter Beispiele richtet sich das vorliegende Werk an Mediziner, Führungskräfte in Krankenkassen und Management Care Institutionen sowie an Dozenten, Studenten und Interessierten aus dem Gesundheitswesen und der Aus- und Weiterbildung. Diese Arbeit wurde mit dem „AOK-Studienpreis 2006“ ausgezeichnet und entstand im Rahmen des Abschlussprojektes im Studiengang „Angewandte Gesundheitswissenschaften“ an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Bielefeld.