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Dieses Buch bietet praktische Handlungsleitlinien für einen erfahrungsorientierten und bildenden Sportunterricht. Der Sportunterricht kann einen einzigartigen Beitrag zur nachhaltigen Bildung des Individuums leisten. Viele bestehende Praxiskonzepte sind entweder theoretisch unzureichend oder kommen zu dem Schluss, dass ein erfahrungsorientierter Unterricht in der aktuellen Schulrealität nicht umsetzbar ist. Der vorliegende Diskussionsbeitrag positioniert sich in diesem Spannungsfeld und zeigt, wie ein theoretisch fundierter und praktisch umsetzbarer Sportunterricht gestaltet werden kann. Die Unterrichtsbeispiele decken ein breites Spektrum an Inhalten ab und beleuchten zentrale Fragen wie Benotung, Theorieanteile und die Integration sportbefreiter Schüler. Didaktisch orientieren sich die Beispiele an Kriterien wie autonomer Schüleraktivität, Aufgabenorientierung, Situationsgestaltung und der Bereitstellung von Reflexionszeit. Zudem wird das Primat der Sinnbezüge betont, zusammen mit sinnerhaltenden Vereinfachungsstrategien und der Anknüpfung an Vorerfahrungen. So wird ein umfassender Ansatz für einen effektiven Sportunterricht präsentiert, der sowohl die Bedürfnisse der Schüler als auch die Anforderungen des Lehrplans berücksichtigt.
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Erfahrungsorientierter und bildender Sportunterricht, Martin Giese
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- 2009
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