Die Wahrheit aus der Praxis einer Grundschullehrerin

In 42 Dienstjahren „vor Ort im Schulalltag“ ist mir klar geworden, dass unausgegorene Neuerungen und Forderungen an die Grundschulen, die uns meist in hierarchischer Form von der Bildungspolitik „aufgezwungen“ wurden, sich eben nicht immer bewährt haben. Schule sollte aber eine flexible Organisation sein, in der auch aus der langjährigen Erfahrung der einzelnen Lehrer berichtet werden muss. Es müssen von „unten nach oben“ Ideen aufgezeigt werden, die zu einer Gesundung des Bildungswesens beitragen können. Das geschieht in unserer heutigen Zeit leider noch zu wenig. Wenn wir Lehrer mit unserem Erfahrungswissen uns nicht zu Wort melden, dann geht vieles dieses lebendigen Wissens aus der Praxis in den starren, hierarchischen Strukturen verloren. Informationen müssen also von allen Ebenen fließen, nicht mehr nur „von oben nach unten“. Jeder ist in den Innovationsprozess mit einzubeziehen. Aus diesem Grund habe ich dieses Buch geschrieben.