Reglementierungen und Bemühen vor Ort - institutionalisierte Bildung in Südtirol und im Trentino
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Dieser Sammelband entstand als Projekt des Forschungs- und Dokumentationszentrums zur Südtiroler Bildungsgeschichte an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen. Die zwölf Aufsätze sind das Ergebnis fundierter Quellenrecherchen und Analysen bedeutender Historiker, Schulgeschichtler und Bildungsforscher zu markanten Ereignissen, bedeutenden Personen und Aspekten der für mehr als 1000 Jahre belegbaren Südtiroler und Trentiner Schulgeschichte. Ein besonderes Augenmerk gilt der Südtiroler Bildungsgeschichte im 20. Jahrhundert: dem Kampf der deutschsprachigen Bevölkerung um den Unterricht in der Muttersprache sowie den Bemühungen der ladinischen Bevölkerung um eine Schule, die ihren besonderen sprachlichen Bedürfnissen gerecht werden kann.
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Reglementierungen und Bemühen vor Ort - institutionalisierte Bildung in Südtirol und im Trentino, Annemarie Augschöll Blasbichler
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2009
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- (Paperback)
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- Titel
- Reglementierungen und Bemühen vor Ort - institutionalisierte Bildung in Südtirol und im Trentino
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Annemarie Augschöll Blasbichler
- Verlag
- Lang
- Erscheinungsdatum
- 2009
- Einband
- Paperback
- ISBN10
- 3631579187
- ISBN13
- 9783631579183
- Kategorie
- Pädagogik
- Beschreibung
- Dieser Sammelband entstand als Projekt des Forschungs- und Dokumentationszentrums zur Südtiroler Bildungsgeschichte an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen. Die zwölf Aufsätze sind das Ergebnis fundierter Quellenrecherchen und Analysen bedeutender Historiker, Schulgeschichtler und Bildungsforscher zu markanten Ereignissen, bedeutenden Personen und Aspekten der für mehr als 1000 Jahre belegbaren Südtiroler und Trentiner Schulgeschichte. Ein besonderes Augenmerk gilt der Südtiroler Bildungsgeschichte im 20. Jahrhundert: dem Kampf der deutschsprachigen Bevölkerung um den Unterricht in der Muttersprache sowie den Bemühungen der ladinischen Bevölkerung um eine Schule, die ihren besonderen sprachlichen Bedürfnissen gerecht werden kann.