Bewegungsspuren als zentrales Element der Stimmbildung

Die Autorin unternimmt den Versuch, ihren stimmbildnerischen Unterricht zum Forschungsgegenstand zu machen. Bewegungsspuren, zeitgleich zu Stimmbildungsübungen ausgeführt, werden als Unterrichtsmittel genau beschrieben. Anhand von acht Einzelfallstudien werden die Wirkungen der Bewegungsspuren auf die stimmliche Entwicklung genau dokumentiert. Die Autorin stellt eine spezielle Methode fernab aller Begrifflichkeit vor, die eine erstaunliche Vielfältigkeit hat.