Qualitätssicherung und nachhaltige Entwicklung der Berufsbildung in China am Beispiel der Provinz Guangxi

Die von Dongxue Li vorgelegte Publikation ist die vierte Dissertation eines chinesischen Wissenschaftlers am Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik an der Technischen Universität Darmstadt. Dongxue Li ist bei der Bildungsverwaltung der südwestchinesischen Provinz Guangxi zuständig für die Berufsbildung. Zugleich ist er Vizeabteilungsleiter der Berufs- und Erwachsenenbildung und Vizeprofessor an der Guangxi Universität in Nanning. Dongxue Li verfolgt in der hier vorgelegten Untersuchung das generelle Ziel, die Qualität in der chinesischen Berufsbildung am Beispiel der Provinz Guangxi systematisch zu untersuchen. Leitlinien für diese Analyse sind die Humanressourcen im Kontext der chinesischen Gesellschaft, die regionalen Entwicklungspotentiale, das Beschäftigungssystem und die Entfaltung der Subjekte. Zudem stützt sie sich auf die Qualitätsdiskussion bzw. den Forschungsstand zur Qualität in der Berufsbildung in der Bundesrepublik Deutschland. Aufgezeigt werden Qualitätsdefizite aber auch Entwicklungsbedarfe und -potentiale. Darüber hinaus werden Ansatzpunkte und Konzepte für die Qualitätsverbesserung in der Berufsbildung und für die chinesische Berufsbildungspolitik ausgearbeitet. Als Analysemethode setzt Herr Li die SWOT (strength, weakness, opportunity and treat) Analyse ein. Mit dieser international anerkannten Methode gelingt es ihm, die Situation und Entwicklung der Berufsbildung in der VR China in den vier prioritären Handlungsbereichen Revision der gesetzlichen Grundlagen, Verbesserung der personellen Ressourcen, Kooperation zwischen Berufsschulen und Betrieben und Aufbau eines Qualitätssicherungssystems genau zu analysieren. Ausgehend von der Ergebnisse der Analyse werden für diese Handlungsbereiche Reformvorschläge und Konzepte ausgearbeitet.