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In diesem Buch finden angehende und erfahren Pädagoginnen, SprachheilpädagogInnen sowie Eltern aktuelle und praxisrelevante Informationen über die faszinierende Ressource „Sprache“: Was ist „Sprache“? Was unterscheidet verschieden Sprachen? Wie „verwalten“ wir Sprache in unserem Kopf? Was passiert, wenn wir eine neue Sprache lernen? Oder mehrere Sprachen? Das International anerkannte Autorenteam lädt die LeserIinnen ein, sich spannendes Wissen anzueignen, sich weitere Fragen zum Thema zu stellen und aus zusätzlichen Quellen noch mehr darüber zu erfahren. Wie bereits viele PädagogInnen aus verschiedenen europäischen Ländern bestätigen können, ergibt sich aus diesen begleiteten Lernerlebnissen ein wesentliche Unterstützung bei der anspruchsvollen berufliche Aufgabe, die mehrsprachige Entwicklung von Kindern im Vor- und Grundschulalter zu fördern.
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Wie Sprache funktioniert, Susanna Buttaroni
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2011
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- Titel
- Wie Sprache funktioniert
- Untertitel
- Einführung in die Linguistik für Pädagoginnen und Pädagogen
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Susanna Buttaroni
- Verlag
- Schneider Hohengehren
- Erscheinungsdatum
- 2011
- ISBN10
- 3986491333
- ISBN13
- 9783986491338
- Kategorie
- Sprachbücher & -lexika
- Beschreibung
- In diesem Buch finden angehende und erfahren Pädagoginnen, SprachheilpädagogInnen sowie Eltern aktuelle und praxisrelevante Informationen über die faszinierende Ressource „Sprache“: Was ist „Sprache“? Was unterscheidet verschieden Sprachen? Wie „verwalten“ wir Sprache in unserem Kopf? Was passiert, wenn wir eine neue Sprache lernen? Oder mehrere Sprachen? Das International anerkannte Autorenteam lädt die LeserIinnen ein, sich spannendes Wissen anzueignen, sich weitere Fragen zum Thema zu stellen und aus zusätzlichen Quellen noch mehr darüber zu erfahren. Wie bereits viele PädagogInnen aus verschiedenen europäischen Ländern bestätigen können, ergibt sich aus diesen begleiteten Lernerlebnissen ein wesentliche Unterstützung bei der anspruchsvollen berufliche Aufgabe, die mehrsprachige Entwicklung von Kindern im Vor- und Grundschulalter zu fördern.