Peer-Mediation

Autor*innen

• Andreas Krenner

Parameter

• Sozialwissenschaften

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Ein Blick in die Medien zeigt, wie stark unsere Gesellschaft mit Gewalt konfrontiert ist, und Schulen müssen sich zunehmend mit diesem Thema auseinandersetzen. Um Kinder und Jugendliche auf gewaltfreie Konfliktbewältigung vorzubereiten, sollten sie die Möglichkeit erhalten, dies zu erfahren und zu trainieren. Eine vielversprechende Methode ist die Peer-Mediation, die in der vorliegenden Studie näher untersucht wird. Die zentralen Fragen sind: „Welche gemeinsamen Kriterien finden sich bei erprobten Peer-Mediationsprojekten?“ und „Was sind Erfolgsfaktoren und Hindernisse für Mediationsprojekte an Schulen?“ Nach der Einleitung wird im theoretischen Teil der Begriff Mediation definiert und ein kurzer geschichtlicher Exkurs sowie Informationen zu Mediation und Gewalt präsentiert. Auch Gewalt an Schulen und präventive Maßnahmen werden behandelt, gefolgt von Erklärungen zur Schul- und Peer-Mediation. Im empirischen Teil werden die Ergebnisse der Untersuchung detailliert dargestellt und diskutiert, einschließlich eines Vergleichs mit Evaluationsstudien und Erkenntnissen aus der Literatur. Abschließend werden, basierend auf den Ergebnissen und Richtlinien von Mediationsverbänden und Ministerien, die notwendigen Schritte zur erfolgreichen Implementierung der Peer-Mediation an Schulen erörtert.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2011