Unterricht entwickeln mit SINUS

Autor*innen

• Reinhard Demuth

Parameter

• Pädagogik

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Die TIMMS-Studie offenbarte signifikante Schwächen im mathematischen und naturwissenschaftlichen Verständnis deutscher Schülerinnen und Schüler, was bundesweite Initiativen zur Unterrichtsverbesserung nach sich zog. Der vorliegende Band bietet Anregungen zur Weiterentwicklung des Mathematik- und Sachunterrichts, basierend auf den im Modellprogramm SINUS-Transfer Grundschule entstandenen Materialien. Über 2000 Grundschullehrkräfte aus 14 Bundesländern haben in fünf Jahren erfolgreich ihren Unterricht weiterentwickelt. Schulleistungsvergleichsstudien wie IGLU-E zeigen, dass am Ende der Grundschulzeit erhebliche Leistungsunterschiede bestehen, die sich im weiterführenden Schulsystem verstärken. Das Programm SINUS-Transfer Grundschule fördert die kollegiale Zusammenarbeit von Lehrkräften in Schulen. Die Arbeit basiert auf zehn empirisch ermittelten Themenschwerpunkten, den sogenannten Modulen, die typische Herausforderungen im Mathematik- und naturwissenschaftlichen Unterricht adressieren. Diese Module sind flexibel einsetzbar und dienen als Grundlage für umfassende Veränderungen im Unterricht. Der Band fasst die Module für Mathematik und naturwissenschaftlichen Sachunterricht zusammen und ist ein unverzichtbares Werkzeug für Grundschullehrkräfte sowie für Institutionen der Lehrerbildung.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2011