Arbeitsfeld Schule und Musikschule

Zur künstlerischen Ausbildung von Musikpädagogen - Ein integratives Konzept

Autor*innen

• Hans Joachim Heßler

Parameter

• Kunst & Kultur
• Musikalische Thematik
• Pädagogik

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Schülerorientierung bedeutet, die Schüler dort abzuholen, wo sie sind. Im Fach Musik bedeutet dies oft, sie in den Bereichen Rock- und Popmusik zu erreichen, um sie dann in die vielfältigen anderen musikalischen Bereiche einzuführen. Wenn schülerorientierter Musikunterricht zur pädagogischen Leitlinie wird, muss er sich von einem einseitig traditionell geprägten Musikbegriff lösen und einen umfassenderen Ansatz in der Musikpädagogik zulassen, der alles Hörbare einbezieht. An Ausbildungsstätten für Musikpädagogen dominiert jedoch weiterhin das Traditionsprinzip. Zwar gibt es eine Zunahme an Angeboten außerhalb dieses Prinzips, doch die Ausbildung in diesen Bereichen ist oft nicht ausreichend auf die Schulwirklichkeiten und die Schulpraxis abgestimmt. Das integrative Konzept basiert auf zwei Säulen: dem Traditionsprinzip und dem Jazz, verstanden als Weltmusik im umfassenden Sinne. Dieses Konzept umfasst sowohl die künstlerische Vermittlung der Vielfalt klassischer Musik als auch die verschiedenen Erscheinungsformen des Jazz. Beide Säulen sollen in einer nicht-hierarchischen Integration miteinander verbunden werden.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2011