Sozial-emotionale Kompetenzen

Fördermöglichkeiten durch Spiel und Bewegung

Autor*innen

• Anne Bischoff

Parameter

• Pädagogik

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Das Bedürfnis nach sozialen Kontakten ist ein zentrales Merkmal menschlicher Entwicklung. Kinder benötigen die soziale Gemeinschaft, um ihre Identität zu entwickeln. Das Zusammenleben gelingt jedoch nur, wenn sie über Fähigkeiten verfügen, sich mit anderen zu verständigen und sich auf sie einzustellen. Dazu gehört das Erkennen und Ausdrücken eigener Emotionen und Bedürfnisse sowie das Wahrnehmen und Anerkennen der Gefühle und Grenzen anderer. Der Erwerb dieser komplexen sozial-emotionalen Kompetenzen zählt zu den wichtigsten Entwicklungsaufgaben. In der Kindertagesstätte gibt es zahlreiche Gelegenheiten, Kinder in diesem Bereich zu unterstützen. Neben der Förderung in Alltagssituationen können bewegungsorientierte Angebote soziale Prozesse anstoßen und die Entwicklung sozial-emotionaler Fähigkeiten fördern. Zunächst wird die Bedeutung sozial-emotionaler Kompetenzen für die kindliche Entwicklung erläutert. Es wird aufgezeigt, warum Bewegung ein geeignetes Medium ist, um diese Basiskompetenzen zu fördern. Zudem wird beschrieben, welche inneren Schritte und Entscheidungen von der Wahrnehmung der Signale des Gegenübers bis zur eigenen Reaktion erfolgen. Abschließend werden Ansätze eines bewegungsorientierten Zugangs vorgestellt und praktische Empfehlungen gegeben.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2012