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Schulpraktika begleiten – aber wie? Schulpraktika sollen zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden beitragen. Das kann nur gelingen, wenn sie vor Ort durch Mentorinnen und Mentoren theoriebasiert angeleitet und mit den Praktikantinnen und Praktikanten intensiv reflektiert werden – eine große Herausforderung auch für erfahrene Lehrkräfte! Die vorliegenden Handreichungen und Arbeitsmaterialien bieten zahlreiche Ansatzpunkte für eine produktive Arbeit mit Lehramtsstudierenden. Im Textteil werden vielfältige Anregungen und Tipps für eine qualitätsorientierte Gestaltung und eine theoriegeleitete Reflexion der Praktika gegeben. Beobachtungs- und Arbeitsaufträge für Studierende (in Kartenform) können ohne längerfristige Planung jederzeit spontan und situativ eingesetzt werden. 30 Analysebögen zur Selbst- und Fremdeinschätzung stellen je ein unterrichtliches Qualitätsmerkmal in den Mittelpunkt. Sie helfen bei der Planung und der strukturierten Auswertung von Unterrichtsversuchen und bieten Ansatzpunkte für individuelle Lernzielformulierungen.
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Schulpraktika begleiten, Clemens M. Schlegel
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- 2013
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