Erneuerbare Energien im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule

Autor*innen

• Astrid Kaiser

Parameter

• Pädagogik

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Kleine Kinder sind Bürger dieser Welt und begegnen täglich den Herausforderungen, die Erwachsene betreffen, wie steigende Benzinpreise und Stromsparen. Es ist wichtig, dass sie nicht sorgenvoll mit diesen Themen konfrontiert werden, sondern altersgerecht verstehen und Hoffnung schöpfen können. Im Vorschulbereich und im Anfangsunterricht sollten Kinder emotionale Erfahrungen mit ihrer Umwelt sammeln und die Wirkung von Sonnenwärme und erneuerbaren Energien direkt erleben. Geschichten, Puppendialoge, kindgerechte Bilder und Handlungsanregungen mit Alltagsmaterialien helfen, dass Kinder beim Übergang vom Kindergarten zur Grundschule ein fundiertes Verständnis für die Energiefrage entwickeln. So können sie ein positives Zukunftsbild entwickeln. Frühes Lernen in konkret erfahrbaren Situationen hat lebenslange Auswirkungen. Da viele Lösungen zur Energiefrage vom Verhalten der Konsumenten abhängen, sollten Themen wie Energiesparen und erneuerbare Energien frühzeitig ins Bewusstsein gerückt werden. Der Band bietet zahlreiche altersgerechte und einfach umsetzbare Lernmaterialien für den Kindergarten und den Anfangsunterricht, die in der Praxis erprobt sind. Zudem enthält er wichtige Fachinformationen für Erzieher und Lehrpersonen. Die klar strukturierten Materialien auf Karteikarten ermöglichen es, Kinder ab dem Vorschulalter fachlich angemessen zu unterstützen und sie zu ökologischen Erkenntnissen und neuen Handlungsansätzen zu führen

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2013
• Einband: Spiralbindung