Professionelle Hochschuldidaktik

Autor*innen

• Guido Breidebach

Parameter

• Pädagogik

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Ziel dieses Werkes ist die theoriegeleitete Praxisreflexion, um herauszufinden, was motivierende und studierendenorientierte Hochschullehre auszeichnet und die Professionalisierung der Lehrkompetenz fördert. Dies wird anhand der Planung, Durchführung und Reflexion einer Lehrveranstaltung in Form eines Lehr-Portfolios illustriert. Der theoretische Teil behandelt die Bereiche Didaktik und Hochschuldidaktik sowie die Einflussfaktoren auf die Lehre. Es wird untersucht, welche Lernvoraussetzungen bestehen und wie die Integration der Studierendeninteressen den Seminarefolg unterstützt. Die Seminarvorbereitung und -planung sind von Entscheidungsfeldern geprägt, die hinsichtlich ihrer Bedeutung für die Professionalisierung universitärer Lehre erörtert werden. Dazu gehört die Analyse von Inhalten und Themen, die Formulierung klarer Ziele und Kompetenzen sowie die Vielfalt der Methodik, wobei besonderes Augenmerk auf e-Learning gelegt wird. Auch das Prüfungsprocedere, insbesondere das Gruppenkolloquium, wird reflektiert. Zudem werden verschiedene Arten der Selbst- und Fremdevaluation, wie das Lehr-Portfolio, vorgestellt. Der praxisorientierte Teil beginnt mit einer fotobasierten Seminardokumentation, die den Gewinn einer professionellen Lehrplanung für Dozenten und Studierende verdeutlicht. Abschließend wird der Einfluss der Aktivierung, Motivierung und Involvierung von Studierenden auf den Erfolg der Lehrveranstaltung thematisiert.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2013
• Einband: Paperback