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Schulen sollen sich verändern und möglichst schnell innovative Methoden professionell einsetzen, um gute Qualitäts-Prozesse und Ergebnisse vorweisen zu können. Die Anforderungen und Entwicklungen gehen deutlich zur selbstständigen Schule. Zum Inhalt: Das Praxisbuch bietet Tipps und Checklisten in Sachen Schulleitungs-Coaching und Öffentlichkeitsarbeit und gewährt erste Einblicke in die Zertifizierung von Schulen. Die anschauliche Darstellung der unterschiedlichen Methoden und Techniken, praxisnahe Erläuterungen und kluge Hilfen werden den vorliegenden Band zu einem unentbehrlichen Helfer für das Schulmanagement und Selbstmanagement machen. Das Buch bietet Antworten u. a. auf folgende Fragen: Welche Kompetenzen brauchen Schulleitungen in ihrer neuen Rolle? Wie arbeite ich mit dem Kollegium persönlich und strategisch zusammen? Wie kann ich kontinuierlich Schulentwicklungsprozesse gestalten und Schulprogrammarbeit leisten? Wie muss man vorgehen bei der Öffentlichkeitsarbeit? Wie kann man Qualitätsmanagement in der Schule betreiben?
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Profilierung der selbstverantwortlichen Schule, Gerhard Regenthal
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2013
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- Titel
- Profilierung der selbstverantwortlichen Schule
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Gerhard Regenthal
- Verlag
- Link
- Erscheinungsdatum
- 2013
- ISBN10
- 3556064111
- ISBN13
- 9783556064115
- Reihe
- Praxishilfen Schule
- Kategorie
- Pädagogik
- Beschreibung
- Schulen sollen sich verändern und möglichst schnell innovative Methoden professionell einsetzen, um gute Qualitäts-Prozesse und Ergebnisse vorweisen zu können. Die Anforderungen und Entwicklungen gehen deutlich zur selbstständigen Schule. Zum Inhalt: Das Praxisbuch bietet Tipps und Checklisten in Sachen Schulleitungs-Coaching und Öffentlichkeitsarbeit und gewährt erste Einblicke in die Zertifizierung von Schulen. Die anschauliche Darstellung der unterschiedlichen Methoden und Techniken, praxisnahe Erläuterungen und kluge Hilfen werden den vorliegenden Band zu einem unentbehrlichen Helfer für das Schulmanagement und Selbstmanagement machen. Das Buch bietet Antworten u. a. auf folgende Fragen: Welche Kompetenzen brauchen Schulleitungen in ihrer neuen Rolle? Wie arbeite ich mit dem Kollegium persönlich und strategisch zusammen? Wie kann ich kontinuierlich Schulentwicklungsprozesse gestalten und Schulprogrammarbeit leisten? Wie muss man vorgehen bei der Öffentlichkeitsarbeit? Wie kann man Qualitätsmanagement in der Schule betreiben?