Englisch im Kindergarten

Autor*innen

• Gertrud Müller

Parameter

• Pädagogik

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Sollen Kinder im Kindergarten bereits eine Fremdsprache lernen? Viele Erzieherinnen sind der Meinung, dass zunächst richtiges Deutsch erlernt werden sollte. Wissenschaftliche Erkenntnisse zeigen jedoch, dass Mehrsprachigkeit für Kinder keine Überforderung darstellt. In Deutschland ist ein früher Fremdsprachenbeginn im Kindergarten bislang nicht die Regel. Frühzeitiges Fremdsprachenlernen darf nicht als vorverlegter Unterricht betrachtet werden; vielmehr müssen Ziele, Inhalte und Methoden auf die Bedürfnisse junger Kinder abgestimmt sein. Das Konzept der Immersion wird von vielen Sprachwissenschaftlern als geeignete Methode angesehen, während andere Konzepte oft als weniger effektiv gelten, insbesondere da Kinder eine lange Pause bis zum Englischunterricht in der Grundschule haben. Da in Deutschland weniger als 1% der Kindergärten nach der Immersionsmethode arbeiten, bietet das Nero-Konzept eine Alternative für freudvolles, nachhaltiges Lernen. Es umfasst eine wöchentliche spielerische Sprachbegegnung in drei Phasen: wiederkehrende Rituale, die Arbeit mit einem Workbook und Bewegungsspiele zur Festigung der Themen. Einfache Sprachstrukturen werden in allen Phasen wiederholt und auf neue Themen angewendet. Um die Wirksamkeit des Nero-Konzepts zu belegen, wurde eine Nachhaltigkeitsprüfung durchgeführt, die die Leistungen der Kinder systematisch erfasste.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2013