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Der Programmatik des lebenslangen Lernens ist ein Subjektverständnis eingeschrieben, welches das Denken an aufklärerische Wurzeln zurückführt - und zwar im Sinne einer durch Menschen verantworteten und allein auf menschliche Vernunft begründeten Selbststeuerung. Peter Schlögl zeigt: Dieser andauernde Auftrag gewollter Unabgeschlossenheit an jeden Einzelnen kann als Daseinsmetaphorik gelesen werden - mit dem Ziel anhaltender Verwirklichung geschichtlicher Vernunft.
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Ästhetik der Unabgeschlossenheit, Peter Schlögl
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2014
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- Titel
- Ästhetik der Unabgeschlossenheit
- Untertitel
- Das Subjekt des lebenslangen Lernens
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Peter Schlögl
- Verlag
- Transcript
- Erscheinungsdatum
- 2014
- ISBN10
- 3837626431
- ISBN13
- 9783837626438
- Reihe
- Pädagogik
- Kategorie
- Pädagogik
- Beschreibung
- Der Programmatik des lebenslangen Lernens ist ein Subjektverständnis eingeschrieben, welches das Denken an aufklärerische Wurzeln zurückführt - und zwar im Sinne einer durch Menschen verantworteten und allein auf menschliche Vernunft begründeten Selbststeuerung. Peter Schlögl zeigt: Dieser andauernde Auftrag gewollter Unabgeschlossenheit an jeden Einzelnen kann als Daseinsmetaphorik gelesen werden - mit dem Ziel anhaltender Verwirklichung geschichtlicher Vernunft.