Parameter
Kategorien
Mehr zum Buch
Publikace nabízí pohledy odborníků z akademické oblasti i praxe na aspekty speciálněpedagogického výzkumu v České republice, Slovenské republice a v Polsku. V patnácti kapitoly jsou popsány kvantitativní i kvalitativní přístupy, různé modely výzkumných šetření, ale také jejich teoretická ukotvení a východiska, jsou přiblíženy konkrétní problematické oblasti oboru, možnosti výzkumných trendů a jejich aplikaci v praxi. Cílem publikace je zachytit nejen současné trendy výzkumu, ale také naznačit jeho praktickou využitelnost ve speciálněpedagogické praxi, z čeho mohou speciální pedagogové a další odborníci pracující s osobami se zdravotním postižením či jinou příčinou znevýhodnění ve své každodenní praxi vycházet, čím se mohou inspirovat a kde hledat teoretická ukotvení či vysvětlení.
Buchkauf
Možnosti a limity výzkumu ve speciální pedagogice, Miluše Hutyrová
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2013
Lieferung
Zahlungsmethoden
Feedback senden
- Titel
- Možnosti a limity výzkumu ve speciální pedagogice
- Sprache
- Tschechisch
- Autor*innen
- Miluše Hutyrová
- Verlag
- Univerzita Palackého
- Verlag
- 2013
- Einband
- Paperback
- ISBN10
- 8024439301
- ISBN13
- 9788024439303
- Kategorie
- Psychologie
- Beschreibung
- Publikace nabízí pohledy odborníků z akademické oblasti i praxe na aspekty speciálněpedagogického výzkumu v České republice, Slovenské republice a v Polsku. V patnácti kapitoly jsou popsány kvantitativní i kvalitativní přístupy, různé modely výzkumných šetření, ale také jejich teoretická ukotvení a východiska, jsou přiblíženy konkrétní problematické oblasti oboru, možnosti výzkumných trendů a jejich aplikaci v praxi. Cílem publikace je zachytit nejen současné trendy výzkumu, ale také naznačit jeho praktickou využitelnost ve speciálněpedagogické praxi, z čeho mohou speciální pedagogové a další odborníci pracující s osobami se zdravotním postižením či jinou příčinou znevýhodnění ve své každodenní praxi vycházet, čím se mohou inspirovat a kde hledat teoretická ukotvení či vysvětlení.