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Die Umsetzung eines inklusiven Bildungsangebots, bei dem alle Kinder gemeinsam lernen, stellt Lehrkräfte vor besondere Herausforderungen. Das Praxisbuch bietet umfangreiches Differenzierungsmaterial für den Einstieg ins Lesen und zeigt, wie Lernangebote auf verschiedenen Niveaustufen gestaltet werden können. Der erste Teil liefert eine kompakte Einführung in Inklusion und erläutert wichtige Rahmenbedingungen für inklusiven Unterricht. Im praktischen Teil folgt das Materialpaket Lesen, das mit Vorläuferfertigkeiten beginnt, sich auf das Silbenschwingen konzentriert und schließlich zum Erlesen von Wörtern, Sätzen und Textformen führt. Jede Kompetenz wird in vier Niveaustufen untergliedert, wobei umfangreiche Diagnosebögen und Lernstandskontrollen in jedem Kapitel unterstützen. Das Buch erweitert das Repertoire der Lehrpersonen für die Arbeit mit heterogenen Lerngruppen und motiviert sie zu weiteren Schritten in der Differenzierungsarbeit. Es umfasst 152 Seiten A4, bietet eine Einführung in Inklusion, Informationen zur Lesekompetenz und 120 Seiten differenzierte Arbeitsmaterialien. Eine CD-ROM mit editierbaren Vorlagen ist ebenfalls enthalten. Geeignet für das 1. Schuljahr, Inklusionsklassen, Grundschule und Förderschule.
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Inklusion konkret, Theresa Aster
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- Erscheinungsdatum
- 2014
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