Beratung in der Lehrerausbildung

Ausbilden, Beraten und Lernen setzen zunehmend auf Nachhaltigkeit und Personenorientierung. Dabei ist ein Paradigmenwechsel zu erkennen: weg vom frontalen Belehren hin zum individuellen Lerncoaching. Lernen ist ein aktiver, selbstgesteuerter und eigensinniger Prozess. Je achtsamer und personenorientierter dieser begleitet wird, desto tiefgründiger kann er gelingen. Doch gesagt ist noch nicht getan - oft fehlen Instrumente und ein wenig Mut, um neue Ausbildungswege zu beschreiten. Dieses Buch überbrückt die Kluft zwischen Beratungstheorien und „best practice“-Beispielen: Es gibt konkrete Anregungen und Impulse zur Erweiterung der eigenen Beratungskompetenz, zum ressourcenorientierten Denken und lösungsorientierten Handeln. Es macht Mut, mehr von dem zu leben, was Ausbildungsprozesse wirksam macht: Zutrauen, Wertschätzung und Achtung zwischen Ausbilder und Auszubildenden durch engagierte, professionell gestaltete Beratung und den Einsatz systemischer Coachingelemente.