Theater - Bildung - interkulturell?

Sind theaterpädagogische Projekte Orte interkultureller Bildung? Die Auseinandersetzung mit Identität und Differenz ist paradigmatisch für die gegenwärtige Gesellschaft. Sie markiert zudem eine Scharnierstelle zwischen Interkultureller Pädagogik und Theaterarbeit. Die vorliegende Arbeit untersucht die Potenziale aktiver Theatererfahrung für interkulturelle Bildungsprozesse. Kerngedanke ist, dass Theaterarbeit Experimentier- und Reflexionsräume bereitstellen kann, in denen sich Identität als komplexer Prozess der Auseinandersetzung und Verhandlung zeigt. Herausgearbeitet wird eine Strukturähnlichkeit von Prozessen der Identitätsbildung und von Theaterarbeit. Bezugsgrößen sind dabei die klassische Rollenarbeit und das Biografische Theater.