Individualisierung und Kontrolle

Empirische Studien zum geöffneten Unterricht in der Grundschule

Autor*innen

• Georg Breidenstein

Parameter

• 312 Seiten
• 11 Lesestunden

• Pädagogik

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Im Zentrum des Bandes steht die Analyse der Praxis des geöffneten Unterrichts. In intensiver Feldforschung hat das DFG-Projekt „Individualisierung und Kontrolle“ drei kontrastiv gewählte Grundschulen im jahrgangsgemischten Unterricht beobachtet und nach dem Umgang mit Zeit, der Unterrichtsorganisation und den Überprüfungs- und Kontrollpraktiken gefragt. Die Ergebnisse machen deutlich, welche konkreten Handlungsprobleme sich aus der Organisation und der Durchführung individualisierten Unterrichts für Lehrer und Schüler ergeben.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2017
• Einband: Paperback