Numismatik lehren in Europa

Im Mai 2015 veranstaltete das Institut für Numismatik und Geldgeschichte aus Anlass seines 50-jährigen Bestehens die Tagung „Numismatik lehren in Europa“. Ziel der Zusammenkunft war es, zum ersten Mal eine umfassende Bestandsaufnahme zur Situation der numismatischen Lehre in Europa zu erstellen. Eine solche Bilanz soll der Orientierung innerhalb und außerhalb des Faches dienen, sie soll Lehrende und Studierende, an der Entwicklung von Curricula Beteiligte sowie schließlich an der Numismatik und wissenschaftsgeschichtlich Interessierte in gleichem Maße ansprechen – und sie soll Anregungen geben. Dabei erwies sich die Lage der numismatischen Lehre in den einzelnen Ländern als sehr unterschiedlich, und nicht weniger divergierend sind die jüngeren Entwicklungen. In einigen Ländern kann sich die Numismatik auf lang nachwirkende Wissenschaftstraditionen stützen und sie ist selbstverständlicher Bestandteil der historischen Wissenschaften. Andere Unterschiede sind der wechselnden organisatorischen Zuordnung des Faches an den Universitäten geschuldet, die über vermittelte Inhalte und Methoden entscheidet. Der Blick in die Entwicklung der numismatischen Lehre zeigt aber auch, dass es oft einzelne herausragende Persönlichkeiten waren, welche die Verankerung der Numismatik an den Universitäten maßgeblich beförderten. Wie ist mit dem Verhältnis von Disziplinarität und Interdisziplinarität umzugehen, oder: Ist Numismatik überhaupt ein eigenes Fach? 14 Kolleginnen und Kollegen berichten im vorliegenden Tagungsband über ihre Erfahrungen in 11 verschiedenen Ländern. INHALT Johan van Heesch, Belgien The Multiple Faces of Numismatics in Belgium and the Netherlands: a sketch Wolfgang Leschhorn, Deutschland Die numismatische Lehre in den altertumswissenschaftlichen Fächern in Deutschland Niklot Klüßendorf, Deutschland Überall ist Geld! Möglichkeiten und Grenzen der Numismatik und Geldgeschichte für Mittelalter und Neuzeit im deutschen Hochschulwesen Suzanne Frey-Kupper, Großbritannien ‘And I hope ... that the distinction between “historian” and “numismatist” ... may be weakened.’ Teaching Numismatics in UK Giovanni Gorini, Italien Conservatism and Innovation in the Numismatic Teaching in Italy Mato Ilkić – Tomislav Šeparović, Kroatien Numismatics in the Educational System of the Republic of Croatia Reinhard Wolters, Österreich Wiener Schule – Wiener Lehre? Numismatische Lehre in Österreich Aleksander Bursche – Anna Zapolska, Polen Teaching of Numismatics at Polish Universities Kenneth Jonsson, Schweden Numismatic Teaching in Sweden Benedikt Zäch, Schweiz Numismatische Ausbildung in der Schweiz: Personen, Netzwerke, Berufszweige María-Paz García-Bellido, Spanien Numismatic Scholarship in Spain from Antonio de Nebrija (1510) to 21st Century Melinda Torbágyi, Ungarn Numismatische Lehre in Ungarn im letzten Jahrhundert