Einmischen possible!

Die gesellschaftspolitische Dimension der Erlebnispädagogik

Autor*innen

• Peter Schettgen

Parameter

• Pädagogik

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In der vergangenen Dekade hat sich die erlebnispädagogische Szene auf Selbstreflexion und Professionalisierung konzentriert, was wichtig war. Jetzt gilt es, den Fokus wieder auf ein zentrales Ziel der Pädagogik zu richten: die verantwortliche Gestaltung der eigenen Lebenswelt. Dies bedeutet, Verantwortung in der Gesellschaft zu übernehmen und politisch aktiv zu sein. Angesichts des „Trumpismus“, der Macht des Postfaktischen, der drohenden Spaltung Europas und der Politikmüdigkeit muss die Diskussion über Verantwortung und den politischen Auftrag der Erlebnispädagogik neu belebt werden. Auch Erlebnispädagoginnen und -pädagogen sollten aus ihrer Komfortzone heraustreten. Verantwortung zu übernehmen war bereits die zentrale Idee von Kurt Hahn, dem Begründer der Erlebnispädagogik, dessen „Erlebnistherapie“ darauf abzielte, gesellschaftliche Verantwortung zu fördern. Durch Natursport, lokale Projekte und den Dienst am Nächsten kann Verantwortung erlebt und erlernt werden. Die Welt benötigt starke Menschen, die Herausforderungen annehmen und Verantwortung tragen. Diese Publikation behandelt, wie Erlebnispädagogik, Erfahrungslernen und Outdoor-Training hierzu beitragen können, und umfasst 22 Beiträge von 30 Autorinnen und Autoren.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2018