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InhaltsverzeichnisFrontmatter -- Prólogo De La Segunda Edición -- Del Prólogo De La Primera Edición -- 1. Condicionamiento sociocultural de la idea del aprendizaje -- 2. El aprendizaje como objeto de investigación -- 3. Bosquejo provisional de las características generales del aprendizaje -- 4. La primitiva investigación del aprendizaje: La memoria, la atención y la reproducción -- 5. El aprendizaje, según la idea de la señal condicionante y la respuesta condicionada -- 6. El aprendizaje por el éxito -- 7. El aprendizaje por la comprensión -- 8. El aprendizaje y el móvil -- 9. El aprendizaje en el asociacionismo conductista -- 10. El aprendizaje y la conducta -- 11. El aprendizaje de conducta demandada y ofrecida -- 12. El aprendizaje y la conducta cognoscitiva -- 13. El aprendizaje de emociones y el alivio por la verbalización -- 14. La teoría bifactorial del aprendizaje -- 15. El aprendizaje como transformación de la probabilidad de relación de la selección de estímulos y la emisión de respuestas -- 16. La práctica -- 17. La transferencia del aprendizaje y la generalización -- 18. Comparar y distinguir: El aprendizaje de discernimiento -- 19. El olvido -- 20. Capacidades de aprendizaje -- 21. Biología y patología del aprendizaje -- 22. Formas organizativas del aprendizaje -- 23. El aprendizaje y la comunicación -- 24. El aprendizaje en los sistemas de referencia semántica -- 25. Modelos cibernéticos del aprendizaje -- 26. El aprendizaje como acción e interacción -- Índice de nombres -- Índice de materias -- Índice General
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El aprender, O. W. Haseloff
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 1971
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- Titel
- El aprender
- Untertitel
- Psicología de aprendizaje
- Sprache
- Spanisch
- Autor*innen
- O. W. Haseloff
- Verlag
- De Gruyter
- Erscheinungsdatum
- 1971
- ISBN10
- 3112301633
- ISBN13
- 9783112301630
- Kategorie
- Andere Lehrbücher
- Beschreibung
- InhaltsverzeichnisFrontmatter -- Prólogo De La Segunda Edición -- Del Prólogo De La Primera Edición -- 1. Condicionamiento sociocultural de la idea del aprendizaje -- 2. El aprendizaje como objeto de investigación -- 3. Bosquejo provisional de las características generales del aprendizaje -- 4. La primitiva investigación del aprendizaje: La memoria, la atención y la reproducción -- 5. El aprendizaje, según la idea de la señal condicionante y la respuesta condicionada -- 6. El aprendizaje por el éxito -- 7. El aprendizaje por la comprensión -- 8. El aprendizaje y el móvil -- 9. El aprendizaje en el asociacionismo conductista -- 10. El aprendizaje y la conducta -- 11. El aprendizaje de conducta demandada y ofrecida -- 12. El aprendizaje y la conducta cognoscitiva -- 13. El aprendizaje de emociones y el alivio por la verbalización -- 14. La teoría bifactorial del aprendizaje -- 15. El aprendizaje como transformación de la probabilidad de relación de la selección de estímulos y la emisión de respuestas -- 16. La práctica -- 17. La transferencia del aprendizaje y la generalización -- 18. Comparar y distinguir: El aprendizaje de discernimiento -- 19. El olvido -- 20. Capacidades de aprendizaje -- 21. Biología y patología del aprendizaje -- 22. Formas organizativas del aprendizaje -- 23. El aprendizaje y la comunicación -- 24. El aprendizaje en los sistemas de referencia semántica -- 25. Modelos cibernéticos del aprendizaje -- 26. El aprendizaje como acción e interacción -- Índice de nombres -- Índice de materias -- Índice General