Effiziente Wortschatzarbeit

Die Arbeit am Wortschatz ist lange Zeit im Fremdsprachenunterricht unterschätzt worden. Mit der vorliegenden Arbeit, die erstmals für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache eine systematische Darstellung der Wortschatzarbeit bietet, wird versucht, dieses Defizit zu überwinden. Ausgehend von aktuellen Tendenzen des Fremdsprachenunterrichts einerseits und der Beschreibung der Spezifika des Wortschatzerwerbs andererseits, wird auf dem Hintergrund des Ist-Zustandes ein gedächtnispsychologisch, linguistisch und interkulturell begründetes didaktisches Rahmenkonzept für die Arbeit am Wortschatz erörtert. Lernstrategien und -techniken, Lehrstrategien, Semantisierungstechniken, Wortschatzübungen und -tests nehmen einen breiten Raum ein. Das skizzierte Übungsgeschehen schließt Projektarbeit, Spiele und andere alternative Methoden ein. Im abschließenden Kapitel werden Potenzen und Grenzen von Lehr- und Lernmitteln aufgezeigt und Vorschläge für neue Wege mit neuen Medien unterbreitet. Das Buch ist der Auftakt für die Reihe «Deutsch als Fremdsprache in der Diskussion».