Freie, geführte und verführte Jugend

Die chronologisch angelegte Arbeit - eine geringfügig überarbeitete Version einer im Herbst 1994 an der Universität des Saarlandes eingereichten Dissertationen - versucht, einen Querschnitt durch die facettenreiche politisch motivierte Jugendliteratur in Deutschland mit Beginn der Weimarer Republik bis zur Zeit des Mauerfalls zu vermitteln. Im Blickpunkt stehen mannigfaltige Wechselwirkungen von Politik, Gesellschaft und Jugend, insbesondere die individuellen und interindividuellen Lebenssituationen von Jugendlichen in brisanten gesellschaftspolitischen Spannungsfeldern. Die Analyse basiert vorrangig auf 60 Fallbeispielen, deren Interpretation eine Inhaltsangabe vorangestellt ist. Dadurch sollen neben dem literaturwissenschaftlichen Fachpublikum in Universitäten und Bibliotheken ausdrücklich Lehrerinnen und Lehrer des Deutsch- sowie des gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichts angesprochen werden. Trotz hoher Informationsdichte können sie sich relativ zügig einen Überblick über die Entwicklung des politischen Jugendbuchs verschaffen und Möglichkeiten der didaktisch-methodischen Realisation einzelner Titel reflektieren.