Kinder und Kindheit

Die Sozialwissenschaften haben in den vergangenen zehn Jahren einen neuen Blick für Kinder entwickelt. Die Eigenwelt von Kindern und ihre Gegenwart rücken gegenüber ihrer Entwicklung zu zukünftigen Erwachsenen in den Vordergrund des Interesses. Es sind eine große Zahl von Studien entstanden, die sich mit der Lebenssituation und dem Alltag von Kindern beschäftigen. Dabei ist die vertraute sozialisationstheoretische Perspektive in den Hintergrund getreten, ohne daß es darum eine konzeptionelle Auseinandersetzung gegeben hätte. Dies birgt die Gefahr, daß die Kindheitsforschung in den Sog öffentlicher Gefährdungsdiskurse zur Kindheit gerät und in problemorientierte Fragestellungen zersplittert, kaum daß sie sich als eigenständiges Forschungsfeld etabliert. Der vorliegende Band leistet einen Beitrag zur konzeptionellen Integration, indem er den in der bundesdeutschen Diskussion häufig nur programmatisch formulierten Gegensatz von Kindheits- und Sozialisationsforschung zum Thema macht. Die Beiträge liefern empirische Belege und theoretische Argumente für eine sozialwissenschaftliche Forschung, die Kinder als Subjekte in ihrem Hier-und-Jetzt anerkennen kann, ohne die Entwicklungstatsache zu verleugnen. Der Band wird eingeleitet durch einen Beitrag der Herausgeber, der die integrative Perspektive einer Soziologie des Kindesalters skizziert. Inhalt: M.-S. Honig; H. R. Leu, U. Nissen. Kindheit als Sozialisationsphase und als kulturelles Muster. Zur Strukturierung eines Forschungsfeldes. J. Zinnecker. Soziologie der Kindheit oder Sozialisation des Kindes? Überlegungen zu einem aktuellen Paradigmenstreit. L. Wilk. Die Studie „Kindsein in Österreich“. Kinder und ihre Lebenswelten als Gegenstand empirischer Sozialforschung - Chancen und Grenzen einer Surveyerhebung. A. Lange. Kinderalltag in einer modernisierten Landgemeinde. Befunde und weiterführende Überlegungen zur Untersuchung der Lebensführung von Kindern. L. Krappmann. Streit, Aushandlungen und Freundschaften unter Kindern. Überlegungen zum Verhältnis von universellen und soziokulturellen Bedingungen des Aufwachsens in der Kinderwelt. J. Kienbaum. Kindliche Sozialisation in unterschiedlichen Kulturen. Eine Vergleichsstudie an deutschen und sowjetischen Kindern. G. Nunner-Winkler. Moralisches Wissen - moralische Motivation - moralisches Handeln. Entwicklungen in der Kindheit. H. J. Zeiher. Konkretes Leben, Raum-Zeit und Gesellschaft. Ein handlungsorientierter Ansatz zur Kindheitsforschung. H. R. Leu. Selbständige Kinder - Ein schwieriges Thema für die Sozialisationsforschung. Die Autorinnen und Autoren.