Problemfälle und Beratungsdefizite in der Grundschule

In fünf hentischen Fallbeschreibungen und deren Lösungsinitiativen zeigt die Autorin die Hilflosigkeit von Eltern und Lehrern bei Schulschwierigkeiten und Schulversagen von Grundschulkindern auf. Jeder vorgestellte Fall verdeutlicht die schicksalhafte Bedeutung für jedes Kind. Die Ursachen der Leistungsdefizite sind dabei fast immer im gestörten Sozial- und Lernverhalten des Problemkindes zu suchen. Die Autorin schildert die Zusammenarbeit zwischen Beratungslehrern, Eltern, Kollegen und insbesondere mit außerschulischen Beratungsinstitutionen, die generell viel zu wenig in Anspruch genommen werden. Mitunter bedeutet der Gang zu diesen Institutionen für Eltern sogar eine zusätzliche Belastung. Insbesondere beklagt die Autorin die mangelnde Beratung in der Grundschule zur Prävention und Lösung von Schulproblemen. Die Lehrkräfte werden in ihrer Ausbildung auf diese Aufgabe kaum vorbereitet; der Schulalltag ist auf das Problem Schulversagen nicht eingerichtet. Die einzige grundschulspezifische Einrichtung „Förderunterricht“ ist kaum mehr als der berühmte „Tropfen auf den heißen Stein“. Nur mit persönlichem Engagement und hohem zeitlichen Aufwand lassen sich Beratungsdefizite überwinden. Die im Buch aufgeführten Beispiele sollen Orientierungshilfen bieten und Lösungswege aufzeigen. Sie verstehen sich als Hilfe zur Selbsthilfe für alle, die in der Hektik des Schulalltags Problemfälle verhindern und bewältigen sollen.