Fremdsprachen für die Kinder Europas

Der Band liefert eine Zusammenschau neuerer empirischer Studien in den EU-Ländern zu Prozessen des Sprachenlernens und den Bedingungsfaktoren im Bereich Frühbeginn und zieht daraus Konsequenzen. Die Analyse konzentriert sich auf Studien zum typischen Lernangebot mit wenigen Wochenstunden, erfasst aber das gesamte Sprachenspektrum.