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Lernende sollen ihre eigenen Lehrer sein - eine alte pädagogische Forderung und ein aktueller Trend. In der Diskussion um selbstgesteuertes Lernen vermischen sich jedoch häufig Weg und Ziel. Die Autoren beschreiben das Konzept klar im Kontext anderer Lern- und Unterrichtsformen. Sie beschreiben, wie man selbstgesteuertes Lernen unter den aktuellen Bedingungen von Schule und Hochschule fördern kann.
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Selbstgesteuertes Lernen in Theorie und Praxis, Konrad Klaus
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- 1999
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- (Paperback)
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