Lehren und Lernen im Internet

Lernende und Lehrende in der Berufsbildung müssen sich auf veränderte, teils völlig neue Anfor-derungen einstellen, wenn sie im Internet Bildung anbieten oder nachfragen wollen. Dies erhöht den Druck auf Bildungsanbieter, das Internet systematisch auch zu Qualifizierungszwecken zu nutzen und elektronische Bildungsangebote in die Produktpalette aufzunehmen. Katrin Hensge und Walter Schlottau präsentieren Ergebnisse aus der Arbeit eines BIBB-Forschungsprojekts über Lernwirksamkeit und Gestaltungsoptionen virtueller Bildungsangebote. Vorgestellt werden empirische Befunde und theoretische Ansätze über das Lernen im Internet sowie pädagogisch-didaktische Möglichkeiten der Organisation und Gestaltung virtueller Zentren.